Не подвергается сомнению тот факт, что человек для реализации своего социального поведения в обществе нуждается в постоянном притоке информации. Постоянная информационная связь с окружающим миром, социальной средой, в которой он действует, является одним из важнейших условий нормальной жизнедеятельности. На человека оказывают огромное влияние не только постоянный информационный контакт с окружающей социальной средой или его отсутствие, но и количество, объем, содержание и структура поступающей и перерабатываемой информации. Необходимую информацию человек получает из непосредственного опыта, личного общения, а также из разнообразных источников информации (Интернет, книги, радио, телевидение, журналы, газеты и другие источники знаково-символического характера). Причем закономерностью общественного развития является преобладание и резкое увеличение доли информации, получаемой из информационных источников, нежели из непосредственного опыта и личного общения.
Что же такое информационное общество? Каков его образ?
Информационное общество — теоретическая концепция постиндустриального общества; историческая фаза возможного развития цивилизации, в которой главными продуктами производства становятся информация и знания.
Отличительными чертами информационного общества я вляются увеличение роль информации и знаний в жизни общества,возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте,нарастающая информатизация общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети Интернет, а также традиционных и электронных СМИ,создание глобального информационного пространства, обеспечивающего:эффективное информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.

Информационное общество

1.откуда взялось понятие "информационное общество"?
2.что является главным в информационном обществе?
3.в чем заключаются основные идеи информационного общества?
4.что за собой влечет такое бурное развитие информационного общества?
5.каково мое место и предназначение в информационном обществе?

идеальная школа!!!и

идеальная школа

идеальная школа

идеальная школа

обучение с использованием интернета и компьютера

ссылка

вложение в интернет-выгодное вложение.

1.

В бытность свою студентом я услышал такое выражение — «здоровое презрение к невозможному».
Прекрасно сказано! Пытайтесь сделать то, что большинство людей
считает напрасной тратой времени.

я поражена упорством этих молодых людей.
они в свои годы не побоялись никаких сложностей,зная примеры многих людей,
коорым для достижения успехпа понадобились большые средства,не мало знаний,
а самое главно большое количество времени.Брина и Пейджа это не остановило
и они доказали,что невозможное возможно,главное уверенно идти к своей цели.
Два человека упростили жизнь миллионам пользователей компьютеров,
предоставив им бесплатный и оперативный доступ к любой информации.
2.

«Их компьютерная система — крупнейшая в мире, — отмечает Хеннесси.
— Вряд ли кто-либо может похвастаться чем-то подобным».

-данное высказывание,
столь успешного человека, стоит считать доказательством повсеместной известноти
и всепризнанности Google.
3.

"Интернет — это бесценный инструмент,
для меня, например, он уже стал чем-то вроде аппарата искусственного дыхания."

-
данная задумка Брина и Пейджа изначально была успешной т.к.интернет очень удобное и
всемииспользуемое изобретение человечества.

википедия

подробнее

электронная газета

подробнее

1.в лекции на теде все обясняется более доступно,в основном на примерах из личной,жизни так можно вникнуть в суть проблемы.а в школе это в лучшем случае примеры из истории
2. я быбрала этт ролик потому что проблема ВИЧ и СПИДа касается каждого.я посещала много тренинком такой тематики и не перестану этого делать...это важно для всех.еще я являюсь волонтером команды ,работа которых направленна на помощь ВИЧ положительных людей.
3.Чем вам запомнилось/поразило выбранное вами публичное выступление в формате TED?это видео мне запомнилось отношением расказчицы к данной проблеме..она была настолько озабоченна мыслями о людях больных ВИЧ,что бросила свою работу и в дальнейшем ездила в Зимбабве и Ботсвану.

Дискуссия "в шляпах"

1. Белая шляпа (Белый лист: Информация, факты, отчеты - объективно)

Рита и Ксюша:Еди́ный госуда́рственный экза́мен (ЕГЭ) — централизованно проводимый в Российской Федерации экзамен в средних учебных заведениях — школах и лицеях. Служит одновременно выпускным экзаменом из школы и вступительным экзаменом в вузы. При проведении экзамена на всей территории России применяются однотипные задания и единые методы оценки качества выполнения работ. После сдачи экзамена всем участникам выдаются свидетельства о результатах ЕГЭ (в быту нередко называемые сертификатами), где указаны полученные баллы по предметам. С 2009 года ЕГЭ является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы, при этом есть возможность повторной сдачи ЕГЭ в последующие годы. ЕГЭ проводится по русскому языку, математике,иностранным языкам (английскому, немецкому, французскому, испанскому),физике, химии, биологии, географии, литературе, истории, обществознанию,информатике.

           

            Организатором ЕГЭ является Владимир Хлебников. Впервые эксперимент по введению ЕГЭ был проведён в 2001 в республикахЧувашия, Марий Эл, Якутия, а также в Самарской и Ростовской областях по восьми учебным дисциплинам. В 2002 году эксперимент по введению единого государственного экзамена прошел в 16 регионах страны. В 2003 году эксперимент охватил 47 субъектов РФ, а в 2004 — 65 регионов страны. В 2006 ЕГЭ уже сдавали около 950 тысяч школьников в 79 регионах России. В 2008 его сдавали свыше миллиона учащихся во всех регионах. Конкретный перечень предметов, по которым ЕГЭ проводился в 2001—2008 годах, устанавливался каждым регионом самостоятельно.

1. Черная шляпа  (Осуждение:  Критика, отрицательные стороны  - объективно)

Доводы против ЕГЭ 

Рита и Ксюша:

1. Контрольно-измерительные материалы непривычны для российской системы образования.
2. Выбор одного варианта из нескольких не всегда показывает реальных знаний учащегося, так как часть ответов может быть выбрана случайно. Тестовая форма главным образом показывает качество выученного материала и плохо пригодна для оценки компетентности или способности к творческому подходу.
3. В ЕГЭ по обществознанию содержатся некорректно поставленные задания и спорные варианты ответов.
4. ЕГЭ не помогает полностью избежать коррупции.
5. Нельзя одним контрольно-измерительным материалом качественно проверить уровень подготовленности слабо и хорошо подготовленных выпускников школ.
6. Не учитывается специализация школы: ученики как школ с гуманитарным, так и с естественно-научным уклоном сдают один и тот же вариант обязательного выпускного экзамена.
7. ЕГЭ приводит к новому виду репетиторства, связанного с повышением уровня знаний в спецификациях ЕГЭ.
8. Большая часть действующей учебной литературы по информатике не соответствует требованиям и содержанию ЕГЭ.
9. При компьютеризированной проверке частей А и В возможны ошибки распознавания ответов ученика, которые засчитываются как неправильные ответы.
10. Отмена устной части экзамена ухудшает качество подготовки к экзаменам и качество знаний абитуриентов

1. Желтая шляпа (Солнце): Восхваление, положительные стороны(объективно)

Доводы в пользу ЕГЭ

Рита и Ксюша:

1. ЕГЭ помогает избежать коррупции и блата при поступлении в ВУЗы.
2. ЕГЭ оценивает знания и способности ученика более объективно, чем традиционные виды экзаменов.
3. ЕГЭ стимулирует подготовку учеников к экзамену, в том числе и самостоятельную.
4. ЕГЭ позволяет сравнивать качество образования в разных школах и регионах.
5. ЕГЭ позволяет выпускникам поступать в вузы, находящиеся на значительном расстоянии от места их проживания, не тратясь на дорогу, а всего лишь отправив сведения о сдаче ЕГЭ по почте. Облегчается подача документов сразу в несколько вузов, без необходимости сдавать в каждом из них экзамены.
6. ЕГЭ позволяет выявлять достойных абитуриентов в провинции, которые ранее не имели возможности сдавать вступительные экзамены в крупных городах.
7. Проверка результата частично компьютеризирована, что позволяет сэкономить время и деньги, так как не надо тратиться на услуги наёмных проверяющих.
8. Повышение требований на ЕГЭ, как утверждается, ведёт к повышению качества образования, квалификации учителей и качества учебной литературы.
9. ЕГЭ похож на системы выпускных экзаменов в развитых странах (США, Израиль и другие), что со временем может привести к признанию российских школьных аттестатов в других странах.
10. ЕГЭ оценивается по более широкой шкале баллов (100), нежели стандартные экзамены (фактически 4), что делает возможным выявлять лучших из лучших.

1. Зеленая шляпа (Растение:  Интуиция, новые подходы, креатив – чисто умозрительные построения)

Рита и Ксюша:

Мы предлагаем внести некие изменения. Например, вернуть часть А в экзамен по математике  и  упростить часть С. Также мы предлагаем сократить количество заданий во всём ЕГЭ так как это действительно сложно 4 часа решать задания . Ещё было бы не плохо если бы нас готовили к ЕГЭ в школе.

1. Красная шляпа (Огонь:  Мнения и эмоции - субъективно)

Рита и Ксюша: 

 Мы считаем что ЕГЭ это хорошая проверка знаний учеников, но к сожалению  ученик не всегда может получить законную оценку в результате волнения , что не удивительно так как ЕГЭ это стресс для учеников.

ключевые слова:
1.«школы будущего»
2.«Изменим жизненные шансы всех наших учеников»
3.новый подход к обучению детей
4.все дети оканчивают школу с одними и теми же знаниями
5.школа —  инструмент для выполнения социальных функций.
6.требования к работе учеников иные(ученики работают на ноутбуках, подключенных к Интернету.)
7.в школах нового типа нет специального отбора.


вопросы:
1.кто намерен перестроить все государственные школы в «школы будущего»?
2.что видит человек, попавший в просторный холл новой школы?
3.где была  снесена старая школа и построена новая?
4.какую роль играет новая школа в жизни учеников?
5.как дети получают образование(с помощью чего)?
6.с какой целью решили создавать таки «школы будущего»?

знакомство с блогами

1.http://toogeza.com/

корпоротивная семейная газета toogeza.com

комбинированный блог

блог ведет супружеская пара Альбер и Мария и их сын Даня

блог содержит статьи,видеоклипы и фото

этот блог отличается от других тем что он семейный
я хочу чтобы и моя семья вела свой блог

2.http://shymniki.blogspot.com

название шумники

блог ведется учениками 4 класса

блог содержит статьи для детей и родителей а так же картинки

этот блог отличается тем что его ведут школьники

мне захотелось научиться сделать свой блог таким чтобы фон был прозрачным и при движюстатьи само окно оставалось

3.http://miumau.livejournal.com/

название simply miu

блог ведется женщиной

блог содержит статьи...в основном про одиночество..т.к.она болеет раком..а так же фото картин которые нарисовала она сама..

блог отличается наличием картин нарисованнцх тем же кто и ведет блог

мне захотелось хоть чем то помочь нуждающимся в поддержке людям

Блог - публичный интернет-дневник. Микроблог - блог с короткими записями. Блоггер - человек, который ведет блог. Блогосфера - совокупность всех блогов. Блогохостинг - сервис для создания блогов. Рунет - русскоязычный сегмент Интернета. ЖЖ - "Живой Журнал", блог-платформа. Пост - авторское сообщение блоггера. Постовой - короткое сообщение в конце статьи со ссылкой на других блоггеров. Постинг - публикация статьи в блоге. Ник - выдуманное имя (прозвище) блоггера. Френд - постоянный читатель блога. Аватар - визуальная картинка блоггера. Вирусный ролик - видео, которое быстро распространяется в интернет-сообществе. Стартап - недавно запущенный проект. Социалка - любая социальная сеть. Контент- информационное наполнение блога. Сплог - блог написанный из чужого контента. Твиттер - популярный сервис микроблогов. Твит - короткое сообщение в Твиттере.

здравствуйте,посетители моего блога!благодарю вас за то что решили посетить его.здесь вы сможете узнать много нового о такой науке как биология,или рассказать другим.
                                                                       желаю удачи!!!